Anno scolastico 2016/2017
Nucleo interno di valutazione – NIV
- Componenti: Muscas (scuola dell’infanzia) – Bernardi, Consolo, Raspa (scuola primaria) – Pintau, Simbula (scuola secondaria)
- Compiti: Occuparsi della stesura e/o dell’aggiornamento del Rapporto di autovalutazione (RAV), della predisposizione e/o la revisione del Piano di Miglioramento(PdM), dell’attuazione e/o del coordinamento delle azioni previste dal PdM, del monitoraggio del PdM al fine di attivare le necessarie azioni preventive e/o correttive, della valutazione finale del Piano di miglioramento.
Continuità/Orientamento
- Componenti: Pia(scuola dell’infanzia) – Vacca(scuola primaria) – Daga scuola secondaria)
- Compiti: Pianificare momenti di incontro, programmazione, collaborazione e scambio fra i tre ordini di scuola, al fine di realizzare interventi unitari e coerenti che abbiano lo scopo di favorire, nello studente, un percorso di apprendimento completo, armonioso e sereno.
GLH
- Componenti: il Dirigente Scolastico – 1)Tutti i docenti di sostegno – 2)Docenti di classe: Dimase Giulia, Pinna Silvia, Salis Stefania (scuola dell’infanzia) – Manca, Atzori(scuola primaria) – Componenti del servizio di neuropschiatria infantile ASL, l’Equipe socio-psico-pedagogica del Comune, eventuali esperti che seguono gli alunni DVA e Rappresentanti dei genitori
- Compiti: Presiedere alla programmazione generale dell’integrazione scolastica nella scuola e collaborare alle iniziative educative e di integrazione previste dalla normativa vigente.
GLI
- Componenti: il Dirigente Scolastico – 1)Tutti i docenti di sostegno – 2)Docenti di classe: Pia, Curcu (scuola dell’infanzia) – Manca, Atzori, Delunas – Daga (scuola secondaria) – Funzioni strumentali per l’Area BES – Componenti del servizio di neuropschiatria infantile ASL, l’Equipe socio-psico-pedagogica del Comune, eventuali esperti che seguono gli alunni DVA e Rappresentanti dei genitori
- Compiti: Pianificare e coordinare le iniziative inerenti agli alunni con bisogni educativi speciali.